Perfil del maestro desmotivante:

*No proporciona los objetivos de su materia, en términos de conocimientos, habilidades, actitudes y valores a lograr (y/o) incrementar.

*Mantiene el interés del curso con base en los factores que determinan obtener, en su caso, las mejores calificaciones.

*Establece reglas y porcentaje de asistencia de sus alumnos a clase.

*Califica a sus alumnos, pero no evalúa su desempeño, propiciando una retroalimentación.

 *Prefiere a los alumnos que demuestran mayor rendimiento en su clase, ignorando a los demás, menos afortunados o que requieren una mayor atención didáctica.

*Se orienta más a la impartición de los conocimientos que le establece el temario, sin propiciar el desarrollo de otros factores (aplicación) más motivantes para los alumnos.

*Su mayor interés (en el mejor de los casos) está en enseñar a sus alumnos lo más que pueda o se lo permita el calendario escolar, pero sin comprobar el aprendizaje de éstos.

 *Otorga calificaciones, sin mayor explicación a los alumnos.

*Si el número de alumnos reprobados en su curso es flexiblemente elevado lo explica como falta de estudio del alumno, deficiencias previas en su preparación, etc., sin asumir su propia responsabilidad en el suceso (Algunos, incluso se ufanan de reprobar a sus alumnos).